Fiche de révision

Histoire de l'EPS : débats et controverses

L'évolution de l'éducation physique et sportive depuis la fin du XIXe siècle (programme du CAPEPS)

Mis à jour le

  • L3

Ce que tu vas réviser

  • 1. Ce que demande vraiment l'écrit 1
  • 2. Le programme : une question, trois axes
  • 3. Une controverse n'est pas une opinion

L'essentiel du chapitre

1. Ce que demande vraiment l'écrit 1

La première épreuve d'admissibilité du capeps externe est une composition écrite d'histoire de l'EPS.

Ce qu'en dit le programme publié en juillet 2026 pour la session 2027 :

  • l'épreuve consiste à répondre de manière argumentée à une ou plusieurs questions sur les enjeux éducatifs portés par l'EPS et par les activités physiques, sportives et artistiques
  • le candidat doit mobiliser des connaissances historiques, sociales et culturelles
  • le sujet propose une thématique, suivie de questions qui aident à problématiser et à structurer la réponse

Cadrage de l'épreuve :

  • durée : 4 heures
  • coefficient : 2
  • note sur 20, une note inférieure ou égale à 5 est éliminatoire

2. Le programme : une question, trois axes

Le programme de l'épreuve tient en une phrase : « L'évolution de l'Éducation physique et sportive depuis la fin du XIXe siècle ».

Il se décline en trois axes :

  1. Transmettre et adapter
  2. Le geste et l'effort
  3. Débats et controverses

Ce sont trois entrées dans la même histoire, pas trois chapitres séparés.

  • Transmettre et adapter porte sur les contenus : que transmet l'école par l'EPS, et comment ajuste-t-elle ces contenus aux élèves réels ?
  • Le geste et l'effort porte sur ce que l'on fait faire aux corps : quelle technique, quelle dépense, quelle idée de la santé ?
  • Débats et controverses porte sur les acteurs : qui s'oppose à qui, au nom de quoi, et dans quel lieu de parole ?

Un bon devoir croise presque toujours deux axes.

3. Une controverse n'est pas une opinion

En histoire, une controverse est un désaccord public, situé dans le temps, entre des acteurs identifiables, sur un enjeu précis.

Trois ingrédients à repérer à chaque fois :

  • des acteurs : un médecin, un militaire, un syndicat, une inspection, un ministre, une association
  • une arène : une revue professionnelle, un congrès, une commission, un texte officiel, un débat parlementaire
  • un enjeu : le contenu de la leçon, le temps scolaire accordé, le budget, le statut des enseignants, l'évaluation

Dire « certains étaient pour le sport, d'autres contre » ne vaut rien. Dire qui, où, quand et avec quel argument vaut des points.

En 1880, une loi rend la gymnastique obligatoire dans les établissements d'instruction publique de garçons. Près d'un siècle et demi plus tard, une classe de sixième pratique l'escalade, la danse et le demi-fond avec un professeur d'EPS fonctionnaire de l'Éducation nationale. Entre les deux, la discipline n'a jamais cessé d'être discutée : à quoi sert-elle, qui fixe son contenu, faut-il y faire du sport ? L'écrit 1 du CAPEPS ne demande pas de réciter cette histoire, il demande d'en tirer un raisonnement.

Notions clés dans le cours

Ces termes sont replacés dans la phrase où ils apparaissent dans le chapitre.

  • capeps

    La première épreuve d'admissibilité du capeps externe est une composition écrite d'histoire de l'EPS.

3 questions pour te tester

  1. 1.Quelle est la durée de la première épreuve d'admissibilité du CAPEPS externe (programme publié en juillet 2026 pour la session 2027) ?
    • 2 heures
    • 3 heures
    • 4 heures
    • 6 heures

    Bonne réponse : 4 heures

    Le programme fixe une durée de 4 heures pour la première épreuve d'admissibilité, avec un coefficient 2. La seconde épreuve d'admissibilité dure 3 heures pour un coefficient 3. Confondre les deux fait perdre du temps le jour du concours.

  2. 2.Une note inférieure ou égale à 5 à la première épreuve d'admissibilité est éliminatoire.
    • Vrai
    • Faux

    Bonne réponse : Vrai

    Vrai. Le programme précise que l'épreuve est notée sur 20 et qu'une note inférieure ou égale à 5 est éliminatoire. Une copie très faible en histoire de l'EPS ne peut donc pas être compensée par les autres épreuves.

  3. 3.Quel texte rend la gymnastique obligatoire dans les établissements d'instruction publique de garçons ?
    • Le décret du 3 février 1869
    • La loi du 27 janvier 1880
    • Les instructions officielles du 20 juin 1959
    • La circulaire du 19 octobre 1967

    Bonne réponse : La loi du 27 janvier 1880

    La loi du 27 janvier 1880 rend l'enseignement de la gymnastique obligatoire dans les établissements d'instruction publique de garçons. Le décret du 3 février 1869 l'avait organisé, sans parvenir à l'imposer réellement.

Références du cours

Bibliographie associée à la leçon dont cet aperçu est extrait.

  1. Ministère de l'Éducation nationale (2026). Concours externe bac+3 CAPEPS-CAFEP, programme de la session 2027 (publié en juillet 2026). https://www.devenirenseignant.gouv.fr/media/20620/download.
  2. Arnaud, P. (1991). Le Militaire, l'écolier, le gymnaste. Naissance de l'éducation physique en France (1869-1889). Presses universitaires de Lyon. DOI

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