Didactique et programmation en EPS
Transposition, contenus d'enseignement et construction de cycles
- L2
Ce que tu vas réviser
- 1. Qu'est-ce que la transposition didactique ?
- 2. Du savoir savant au savoir enseigné
- 3. Qu'est-ce qu'un contenu d'enseignement ?
- 4. Les compétences attendues en EPS
- 5. Qu'est-ce qu'une programmation annuelle ?
- 6. Le cycle d'APSA
Aperçu du cours
La transposition didactique est le processus qui transforme un savoir savant (celui des experts, des chercheurs, des athlètes) en un savoir enseigné (adapté aux élèves). Ce concept a été théorisé par le mathématicien Yves Chevallard en 1985.
Un enseignant d'EPS ne peut pas enseigner le basketball « comme à la télé ». Il doit transformer le jeu professionnel en situations scolaires adaptées : terrain réduit, ballon plus léger, règles simplifiées. Ce passage du « savoir savant » au « savoir enseigné » s'appelle la transposition didactique. C'est le cœur du métier d'enseignant.
Notions clés à maîtriser
- transposition didactique
- Chevallard
- savoir savant
- savoir enseigné
- contenu d'enseignement
- compétences attendues
- contenus d'enseignement
- programmation annuelle
- cycle
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