Champs d'apprentissage

Définition de Champs d'apprentissage

Domaines qui structurent les programmes d'EPS : quatre au collège depuis 2015 (produire une performance optimale mesurable, adapter son déplacement à des environnements variés, s'exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique, conduire et maîtriser un affrontement) et cinq au lycée depuis 2019, le cinquième visant à développer ses ressources et s'entretenir.

Dans le cours

Extrait du chapitre « L'EPS française contemporaine » (Histoire du sport et de l'EPS).

Programmes de 2015 (collège) : - Les compétences propres sont remplacées par 4 champs d'apprentissage (CA 1 à CA 4). - L'EPS s'inscrit dans le Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture.

Teste-toi

1. Quels sont les quatre champs d'apprentissage organisant l'EPS au cycle 4 dans le programme issu de 2015 ?

   • Produire une performance mesurable
   • S'adapter à des environnements variés
   • S'exprimer par une prestation artistique
   • Développer la coordination
   • Conduire un affrontement

   Réponse : Produire une performance mesurable ; S'adapter à des environnements variés ; S'exprimer par une prestation artistique ; Conduire un affrontement

   Au cycle 4 :1. Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée.2. Adapter ses déplacements à des environnements variés.3. S'exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique.4. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel.Le cinquième champ concerne le lycée, pas le cycle 4.

2. Les programmes de 2015 introduisent les 4 champs d'apprentissage en remplacement des 5 compétences propres de 2008.

   • Vrai
   • Faux

   Réponse : Vrai

   Vrai. Les programmes de 2015 remplacent les 5 compétences propres (2008) par 4 champs d'apprentissage (CA). Cette évolution vise à simplifier et à mieux articuler l'EPS avec le Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture.