Effet d'établissement

Définition de Effet d'établissement

Écart de progression observé entre des élèves d'origine sociale et de niveau initial comparables, selon l'établissement qu'ils fréquentent. En EPS, il tient aux installations disponibles, à la programmation d'activités décidée par l'équipe, aux exigences inscrites dans le projet d'EPS et à la composition sociale du public accueilli.

Dans le cours

Extrait du chapitre « Sociologie de l'éducation et de l'EPS » (Sociologie du sport).

À origine sociale et à niveau initial comparables, deux élèves ne progressent pas de la même manière selon l'établissement qu'ils fréquentent. C'est l'effet d'établissement.

Teste-toi

1. Que désigne l'effet d'établissement ?

   • La réputation d'un établissement auprès des familles
   • Le classement d'un établissement en éducation prioritaire
   • Le nombre d'installations sportives d'une commune
   • Le fait que, à origine sociale et niveau initial comparables, les élèves ne progressent pas de la même façon selon l'établissement fréquenté

   Réponse : Le fait que, à origine sociale et niveau initial comparables, les élèves ne progressent pas de la même façon selon l'établissement fréquenté

   Duru-Bellat et Mingat l'ont établi dès 1988 sur le déroulement de la scolarité au collège, et Cousin en a proposé la problématisation sociologique en 1993. En EPS, il passe par les installations, la programmation, les exigences d'évaluation et la composition sociale du public.

2. Quelles affirmations sur l'effet d'établissement sont exactes ? (Plusieurs réponses)

   • Il s'annule dès que deux établissements accueillent des élèves de même origine sociale
   • La composition sociale du public accueilli en fait partie
   • Cousin en a proposé la problématisation sociologique en 1993
   • Duru-Bellat et Mingat l'ont établi en 1988 sur le déroulement de la scolarité au collège

   Réponse : La composition sociale du public accueilli en fait partie ; Cousin en a proposé la problématisation sociologique en 1993 ; Duru-Bellat et Mingat l'ont établi en 1988 sur le déroulement de la scolarité au collège

   L'effet d'établissement se constate précisément à origine sociale et à niveau initial comparables : deux élèves équivalents ne progressent pas de la même façon selon l'établissement fréquenté. C'est un effet d'organisation et de contexte, donc modifiable par des décisions collectives.