Sociologie de l'éducation
Mis à jour le
Définition de Sociologie de l'éducation
Branche de la sociologie qui étudie ce que l'institution scolaire fait des différences sociales antérieures à elle : réussite selon l'origine, sélection des savoirs enseignés, transmission de normes non écrites. Appliquée à l'EPS, elle analyse la note, la programmation d'activités et l'engagement des élèves comme des faits sociaux, et non comme la seule mesure d'une performance individuelle.
Exemple d'application
Analyser pourquoi les élèves d'un même collège ne choisissent pas les mêmes activités au cycle 4.
Dans le cours
Extrait du chapitre « Sociologie de l'éducation et de l'EPS » (Sociologie du sport).
La sociologie de l'éducation ne juge pas les élèves. Elle observe ce que l'école fait des différences sociales qui existent avant elle.Voir le chapitre : Sociologie de l'éducation et de l'EPS
Teste-toi
Qu'étudie la sociologie de l'éducation ?
- Le fonctionnement cérébral pendant un apprentissage moteur
- La production scolaire des inégalités et le rôle de l'école dans leur transformation
- Les capacités motrices innées de chaque élève
- Les méthodes d'entraînement des sportifs de haut niveau
Réponse : La production scolaire des inégalités et le rôle de l'école dans leur transformation
La sociologie de l'éducation analyse ce que l'école fait des différences sociales antérieures à elle : qui réussit selon quelle origine, quels savoirs sont retenus, ce qui se transmet sans être écrit. Elle ne mesure pas des aptitudes individuelles, objet de la psychologie et de la physiologie.
Situer cette notion dans le programme
Cette notion appartient au vocabulaire de Sociologie du sport. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.
Sources et vérification
Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 3 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.
- Le concept de démocratisation de l'institution scolaire : une typologie et sa mise à l'épreuve · Merle, P. (2000), Population, 55(1), 15-50
- Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte fait des différences · Duru-Bellat, M. et Mingat, A. (1988), Revue française de sociologie, 29(4), 649-679