Fiche de révision

Introduction aux APSA

Définitions, classification et 5 champs d'apprentissage

Mis à jour le

  • L1

Ce que tu vas réviser

  • 1. Qu'est-ce qu'une APSA ?
  • 2. Quelle différence entre sport et APSA ?
  • 3. Les 5 champs d'apprentissage (CA)

L'essentiel du chapitre

1. Qu'est-ce qu'une APSA ?

Le sigle APSA signifie Activités Physiques, Sportives et Artistiques. C'est le terme officiel utilisé dans les programmes scolaires français pour désigner l'ensemble des pratiques corporelles enseignées en EPS (Éducation Physique et Sportive).

Le terme APSA est plus large que le mot « sport ». Il inclut :

  • Les sports codifiés (football, natation, athlétisme...)
  • Les activités artistiques (danse, cirque, acrosport...)
  • Les activités de pleine nature (escalade, course d'orientation...)
  • Les activités d'entretien (musculation, step, yoga...)

L'idée centrale : l'EPS ne se limite pas à la compétition sportive. Elle vise le développement complet de l'élève par la diversité des expériences motrices.

2. Quelle différence entre sport et APSA ?

Le sport est une activité physique codifiée par des règles, encadrée par une fédération, avec un système de compétition. Le football, le judo ou la natation sont des sports.

Une APSA est plus large : elle inclut les sports, mais aussi toutes les pratiques physiques qui n'ont pas forcément de dimension compétitive. La danse contemporaine, la relaxation, la musculation d'entretien ou la randonnée sont des APSA mais ne sont pas toujours des « sports » au sens strict.

En EPS, on parle d'APSA car l'objectif n'est pas de former des champions, mais de développer des compétences motrices, sociales et de santé chez tous les élèves.

Exemple : un élève qui fait du badminton en EPS ne prépare pas un championnat. Il apprend à gérer un duel, à lire les trajectoires et à construire une stratégie. L'APSA badminton est un support d'apprentissage.

3. Les 5 champs d'apprentissage (CA)

Depuis les programmes de 2015-2016, les APSA sont regroupées en 5 champs d'apprentissage (CA). Chaque champ correspond à un type d'expérience motrice et à des compétences spécifiques.

CA1 : Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée

Exemples : athlétisme (courses, sauts, lancers), natation de vitesse, cyclisme.

CA2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés

Exemples : course d'orientation, escalade, kayak, randonnée, VTT.

CA3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique

Exemples : danse, gymnastique au sol, acrosport, arts du cirque.

CA4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel

Exemples : sports collectifs (handball, basket, football, rugby, volley), sports de raquette, sports de combat (judo, boxe).

CA5 : Réaliser et orienter son activité physique pour entretenir sa santé

Exemples : musculation, step, course en durée, relaxation, yoga.

En France, plus de 40 APSA différentes sont enseignées en EPS au collège et au lycée. Pourtant, un élève ne pratique en moyenne que 8 à 10 activités durant toute sa scolarité. Le choix de ces activités n'est pas anodin : il repose sur une classification pensée pour offrir à chaque élève des expériences motrices variées et complémentaires.

Notions clés dans le cours

Ces termes sont replacés dans la phrase où ils apparaissent dans le chapitre.

  • APSA

    Le sigle APSA signifie Activités Physiques, Sportives et Artistiques.

  • sport

    Le sport est une activité physique codifiée par des règles, encadrée par une fédération, avec un système de compétition.

  • champs d'apprentissage

    Depuis les programmes de 2015-2016, les APSA sont regroupées en 5 champs d'apprentissage (CA).

3 questions pour te tester

  1. 1.Que signifie le sigle APSA ?
    • A. Activités Physiques et Sportives Avancées
    • B. Activités Physiques, Sportives et Artistiques
    • C. Association Pour le Sport et les Arts
    • D. Apprentissage Physique Scolaire et Artistique

    Bonne réponse : B. Activités Physiques, Sportives et Artistiques

    APSA signifie Activités Physiques, Sportives et Artistiques. Ce terme est plus large que 'sport' et inclut les activités artistiques (danse) et de pleine nature.

  2. 2.Qui a théorisé la notion de logique interne des activités physiques ?
    • A. Pierre de Coubertin
    • B. Pierre Parlebas
    • C. Jean Piaget
    • D. Lev Vygotski

    Bonne réponse : B. Pierre Parlebas

    Pierre Parlebas a théorisé la notion de logique interne dans les années 1980. Elle permet de comprendre les contraintes fondamentales imposées par les règles et le but de l'activité.

  3. 3.La course d'orientation appartient au champ d'apprentissage CA1 (performance mesurée).
    • Vrai
    • Faux

    Bonne réponse : Faux

    FAUX. La course d'orientation appartient au CA2 (adapter ses déplacements à des environnements variés), caractérisé par l'incertitude liée au milieu. Le CA1 regroupe les activités de performance mesurée (athlétisme, natation de vitesse).

Références du cours

Bibliographie associée à la leçon dont cet aperçu est extrait.

  1. Parlebas, P. (1999). Jeux, sports et sociétés. Lexique de praxéologie motrice. INSEP Publications.
  2. MEN (2015). Programmes d'enseignement du cycle des approfondissements (cycle 4). Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015.

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