Fiche de révision

Les programmes scolaires d'EPS

Programmes collège et lycée, compétences, champs d'apprentissage CA1-CA5

Mis à jour le

  • L3

Ce que tu vas réviser

  • Un programme scolaire, c'est un texte réglementaire
  • Où trouver les textes
  • Les champs d'apprentissage

L'essentiel du chapitre

Un programme scolaire, c'est un texte réglementaire

Un programme d'EPS n'est pas un conseil ni une méthode. C'est un texte de droit. Il est fixé par arrêté du ministre chargé de l'éducation nationale, puis publié au Bulletin officiel. Tant qu'il n'est pas abrogé, il s'applique à tous les établissements publics et privés sous contrat.

Ce texte répond à trois questions et à trois seulement :

  1. Pourquoi enseigner l'EPS : c'est la finalité
  2. Quoi faire acquérir aux élèves : ce sont les compétences et les attendus
  3. Dans quel type de pratique : ce sont les champs d'apprentissage

Il ne dit pas quelle méthode employer, ni quelle situation d'apprentissage construire. Ces choix restent ceux de l'équipe et de l'enseignant.

Où trouver les textes

Trois sources suffisent pour toute la scolarité :

  • Légifrance publie l'arrêté lui-même, avec sa date et son numéro
  • Le Bulletin officiel publie le programme en annexe de l'arrêté
  • Éduscol publie les ressources d'accompagnement, qui aident mais n'ont pas force réglementaire

Un cours de licence, une fiche de révision ou un manuel ne sont jamais la source : ils la commentent.

Les champs d'apprentissage

Un champ d'apprentissage regroupe des activités qui posent aux élèves le même type de problème. Il y en a 4 au collège et 5 au lycée. Le cinquième, propre au lycée, porte sur le développement de ses propres ressources.

Au collège, les 4 champs sont :

  1. Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
  2. Adapter ses déplacements à des environnements variés
  3. S'exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique
  4. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel

Un professeur d'EPS n'écrit pas son programme. Il l'applique. Le texte qui fixe ce que doit apprendre un collégien en EPS tient dans une annexe d'arrêté ministériel, publiée au Bulletin officiel, et il s'impose de la même façon à Brest et à Marseille.

Notions clés dans le cours

Ces termes sont replacés dans la phrase où ils apparaissent dans le chapitre.

  • champ d'apprentissage

    Un champ d'apprentissage regroupe des activités qui posent aux élèves le même type de problème.

3 questions pour te tester

  1. 1.Quel acte juridique fixe les programmes scolaires d'EPS ?
    • Une circulaire du recteur d'académie
    • Un arrêté du ministre chargé de l'éducation nationale
    • Une délibération du conseil d'administration du collège
    • Une note de service de l'inspection générale

    Bonne réponse : Un arrêté du ministre chargé de l'éducation nationale

    Les programmes sont fixés par arrêté ministériel, puis publiés en annexe au Bulletin officiel. Une circulaire ou une note de service organise l'application d'un texte, elle ne crée pas le programme. Le conseil d'administration valide le projet pédagogique local, pas le programme national.

  2. 2.Les programmes d'EPS imposent les méthodes pédagogiques que l'enseignant doit employer.
    • Vrai
    • Faux

    Bonne réponse : Faux

    Le programme fixe les finalités, les compétences et les attendus, donc le résultat visé. Il laisse à l'enseignant la responsabilité de ses choix didactiques et pédagogiques. Cette liberté est explicitement affirmée dans le programme du lycée.

  3. 3.Combien de champs d'apprentissage l'EPS compte-t-elle au collège ?
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6

    Bonne réponse : 4

    Le collège en compte 4, le lycée 5. Le champ supplémentaire du lycée porte sur le développement de ses propres ressources et l'entretien de soi. Il n'existe pas au collège, ce qui explique qu'il demande un temps d'apprentissage long en seconde.

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