Champ d'apprentissage
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Définition de Champ d'apprentissage
Catégorie des programmes d'EPS regroupant les activités physiques qui partagent une même logique interne et un même type d'expérience motrice. Les programmes en retiennent quatre au collège et cinq au lycée, le cinquième portant sur l'entretien de soi et le développement de ses ressources. Le programme des cycles 2 et 3 publié en 2026 en conserve quatre.
Exemple d'application
Au collège, le badminton relève du champ d'apprentissage 4, consacré à l'affrontement individuel ou collectif.
Dans le cours
Extrait du chapitre « Les programmes scolaires d'EPS » (Didactique des APSA).
Un champ d'apprentissage regroupe des activités qui posent aux élèves le même type de problème. Il y en a 4 au collège et 5 au lycée. Le cinquième, propre au lycée, porte sur le développement de ses propres ressources.Voir le chapitre : Les programmes scolaires d'EPS
Teste-toi
Quel est l'intitulé du cinquième champ d'apprentissage, introduit au lycée en 2019 ?
- La préparation physique générale
- Réaliser une activité physique pour développer sa santé
- Les activités aquatiques avancées
- Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir
Réponse : Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir
Le CA5 est propre au lycée. Le programme le formule ainsi : « Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir ». La liste nationale y rattache la course en durée, la musculation, la natation en durée, le step et le yoga. Le programme demande une attention particulière à ce champ, qui n'est pas proposé au collège. Le même texte écrit « Réaliser et orienter son activité physique... » dans le tableau de la liste nationale : les deux formulations sont officielles.
Sous quelle forme le référentiel national du baccalauréat décrit-il les repères d'évaluation d'un champ d'apprentissage ?
- Cinq niveaux de compétence attendue, de N1 à N5
- Une courbe de répartition des notes de la classe
- Un classement des élèves par rang de performance
- Quatre degrés décrivant des conduites typiques
Réponse : Quatre degrés décrivant des conduites typiques
Le référentiel national organise l'évaluation en quatre degrés qui décrivent des conduites, non des rangs. L'équipe d'établissement fait correspondre à ces degrés des plages de points, dans les limites du barème national :1. AFL1 : 12 points.2. AFL2 et AFL3 : 8 points à partager.
Situer cette notion dans le programme
Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.
Sources et vérification
Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.
- Programmes d'enseignement des cycles 2, 3 et 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié par l'arrêté du 17 juillet 2020 · Ministère de l'Éducation nationale, Bulletin officiel n° 31 du 30 juillet 2020
- Programme d'éducation physique et sportive de seconde générale et technologique et de cycle terminal, arrêté du 17 janvier 2019 · Ministère de l'Éducation nationale, Bulletin officiel spécial n° 1 du 22 janvier 2019