Champ d'apprentissage

Définition de Champ d'apprentissage

Catégorie des programmes d'EPS regroupant les activités physiques qui partagent une même logique interne et un même type d'expérience motrice. Les programmes en retiennent quatre au collège et cinq au lycée, le cinquième portant sur l'entretien de soi et le développement de ses ressources. Le programme des cycles 2 et 3 publié en 2026 en conserve quatre.

Dans le cours

Extrait du chapitre « Les programmes scolaires d'EPS » (Didactique des APSA).

Un champ d'apprentissage regroupe des activités qui posent aux élèves le même type de problème. Il y en a 4 au collège et 5 au lycée. Le cinquième, propre au lycée, porte sur le développement de ses propres ressources.

Teste-toi

1. Quel est l'intitulé du cinquième champ d'apprentissage, introduit au lycée en 2019 ?

   • Les activités aquatiques avancées
   • Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir
   • Réaliser une activité physique pour développer sa santé
   • La préparation physique générale

   Réponse : Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir

   Le CA5 est propre au lycée. Le programme le formule ainsi : « Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir ». La liste nationale y rattache la course en durée, la musculation, la natation en durée, le step et le yoga. Le programme demande une attention particulière à ce champ, qui n'est pas proposé au collège. Le même texte écrit « Réaliser et orienter son activité physique... » dans le tableau de la liste nationale : les deux formulations sont officielles.

2. Quelle obligation de programmation le programme d'EPS du lycée général et technologique impose-t-il sur les trois années ?

   • Programmer au moins dix APSA différentes
   • Faire vivre les cinq champs d'apprentissage, qui constituent un passage obligé
   • Programmer chaque champ d'apprentissage chaque année
   • Remplacer toute APSA non enseignable par une autre du même champ

   Réponse : Faire vivre les cinq champs d'apprentissage, qui constituent un passage obligé

   Le programme écrit que les cinq champs d'apprentissage constituent un passage obligé au cours des trois années du lycée, avec une attention particulière portée au CA5, qui n'est pas proposé au collège. Il ne fixe aucun nombre minimal d'APSA, n'impose pas les cinq champs chaque année et ne formule aucune règle de substitution automatique. Le repère annuel donné par le texte est celui de trois séquences d'enseignement.