Élève allophone
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Définition de Élève allophone
Élève nouvellement arrivé en France dont la langue première n'est pas le français. Sa scolarisation relève du droit commun et de l'obligation scolaire, et l'inclusion en classe ordinaire constitue la modalité principale de scolarisation. L'unité pédagogique pour élèves allophones arrivants apporte un appui, avec des temps de présence en classe ordinaire.
Exemple d'application
En EPS, une démonstration et trois mots clés écrits rendent la consigne accessible.
Dans le cours
Extrait du chapitre « Différenciation et inclusion en EPS » (Didactique des APSA).
1. Les élèves en situation de handicap, moteur, sensoriel, cognitif ou psychique. 2. Les élèves porteurs d'un trouble des apprentissages, dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, trouble de l'attention. 3. Les élèves atteints d'un trouble de la santé évoluant sur une longue période, asthme, diabète, épilepsie. 4. Les élèves allophones nouvellement arrivés en France, dont le statut d'élève allophone ouvre des dispositifs propres. 5. Les élèves à haut potentiel. 6. Les élèves en grande difficulté scolaire, sans dimension médicale.Voir le chapitre : Différenciation et inclusion en EPS
Teste-toi
Quelles situations relèvent des besoins éducatifs particuliers, au sens des textes de l'école inclusive ?
- Un élève à haut potentiel
- Un élève dyslexique bénéficiant d'un plan d'accompagnement personnalisé
- Un élève dont les parents ont demandé un changement de classe
- Un élève diabétique bénéficiant d'un projet d'accueil individualisé
- Un élève allophone arrivé en France il y a deux mois
- Un élève qui a oublié sa tenue de sport
Réponse : Un élève à haut potentiel ; Un élève dyslexique bénéficiant d'un plan d'accompagnement personnalisé ; Un élève diabétique bénéficiant d'un projet d'accueil individualisé ; Un élève allophone arrivé en France il y a deux mois
La catégorie des besoins éducatifs particuliers dépasse le handicap reconnu : elle englobe les troubles des apprentissages, les élèves allophones nouvellement arrivés, les élèves à haut potentiel et les troubles de la santé évoluant sur une longue période. Un oubli de tenue ou une demande de changement de classe ne constituent pas un besoin éducatif particulier.
Situer cette notion dans le programme
Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.
Sources et vérification
Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 3 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.
- Circulaire n° 2012-141 du 2 octobre 2012, Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés · Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 37 du 11 octobre 2012