Didactique des APSA

Épistémologie pratique

Mis à jour le

Définition de Épistémologie pratique

Conception qu'un professeur se fait, en acte et sans toujours la formuler, de ce qu'est le savoir de son APSA et de la manière dont on l'apprend. Elle ne se déclare pas, elle se lit dans les milieux qu'il construit et dans ce qu'il valorise chez ses élèves.

Exemple d'application

Deux professeurs traitent l'escalade, l'un comme une gestion de l'effort, l'autre comme une lecture d'itinéraire.

Dans le cours

Extrait du chapitre « Introduction à la didactique des APSA » (Didactique des APSA).

L'épistémologie pratique désigne la conception que le professeur se fait, en acte, de ce qu'est le savoir de son APSA et de la façon dont on l'apprend. Elle n'est pas un discours, elle se lit dans ses choix.
Voir le chapitre : Introduction à la didactique des APSA

Situer cette notion dans le programme

Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.

Sources et vérification

Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.

  1. Sur l'héritage et l'horizon ouverts par Guy Brousseau pour la didactique de l'éducation physique · Éducation et didactique

Responsable éditorial : Antony Marchis, docteur en biomécanique. Définition révisée le 2 septembre 2026 et adossée aux sources citées ci-dessus, selon la méthodologie éditoriale.

Cette définition est un repère de révision ; les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements universitaires.

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