Didactique des APSA

Évaluation critériée

Mis à jour le

Définition de Évaluation critériée

Évaluation qui compare la conduite de l'élève à un critère défini et annoncé à l'avance, indépendamment du niveau des autres élèves du groupe. Les degrés du référentiel national décrivent des conduites typiques et non des rangs, ce qui place l'évaluation certificative en EPS dans cette logique critériée.

Exemple d'application

Valider « franchit sans casser sa vitesse » quel que soit le classement de l'élève dans sa classe.

Dans le cours

Extrait du chapitre « L'évaluation en EPS » (Didactique des APSA).

Le chapitre L2 « Évaluation en EPS » distingue déjà l'évaluation critériée, qui compare la conduite à un critère fixé à l'avance, et l'évaluation normative, qui la compare à celle des autres élèves. Ce qui suit ne redit pas cette distinction : il montre où elle se joue réellement dans le texte du baccalauréat.
Voir le chapitre : L'évaluation en EPS

Situer cette notion dans le programme

Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.

Sources et vérification

Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.

  1. Assessment and Classroom Learning · Assessment in Education: Principles, Policy & Practice

Responsable éditorial : Antony Marchis, docteur en biomécanique. Définition révisée le 2 septembre 2026 et adossée aux sources citées ci-dessus, selon la méthodologie éditoriale.

Cette définition est un repère de révision ; les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements universitaires.

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