Fiche de révision

L'évaluation en EPS

Évaluation diagnostique, formative, sommative, par compétences

Mis à jour le

  • L3

Ce que tu vas réviser

  • 1. L'évaluation en EPS a un cadre écrit
  • 2. Trois épreuves, trois champs d'apprentissage
  • 3. Les attendus de fin de lycée

L'essentiel du chapitre

1. L'évaluation en EPS a un cadre écrit

En EPS, l'enseignant ne fixe pas seul ses règles de notation au baccalauréat. Un texte national dit ce qui est évalué, et l'équipe de l'établissement l'adapte à ses installations et à ses classes.

Le texte en vigueur est la note de service du 20 février 2026, publiée au Bulletin officiel n° 9 du 26 février 2026. Elle remplace, à compter de la session 2026, la circulaire n° 2019-129 du 26 septembre 2019.

Trois mots à retenir :

  1. Le référentiel national d'évaluation : le cadre commun, écrit par le ministère, champ d'apprentissage par champ d'apprentissage.
  2. Le référentiel d'établissement : sa déclinaison locale, écrite par l'équipe EPS pour chaque APSA programmée.
  3. Le contrôle en cours de formation : la façon dont les épreuves se déroulent, pendant l'année de terminale, dans le lycée.

2. Trois épreuves, trois champs d'apprentissage

Au baccalauréat général et technologique, l'élève passe trois épreuves d'EPS pendant l'année de terminale. Chacune porte sur une APSA différente, et ces trois APSA relèvent de trois champ d'apprentissage différents.

Les cinq champs du lycée sont :

  1. Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée.
  2. Adapter son déplacement à des environnements variés ou incertains.
  3. Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue et appréciée.
  4. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel pour gagner.
  5. Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir.

Chaque épreuve est notée sur 20. La note d'EPS est la moyenne des trois.

3. Les attendus de fin de lycée

Dans chaque épreuve, l'élève est évalué sur trois attendus de fin de lycée, abrégés AFL.

  1. L'AFL1 porte sur ce que l'élève réalise physiquement dans l'APSA.
  2. L'AFL2 porte sur sa façon de se préparer et de s'entraîner.
  3. L'AFL3 porte sur les rôles qu'il assume : arbitre, juge, observateur, coach, partenaire d'entraînement.

Le libellé exact change d'un champ à l'autre. Dans le champ n° 4, l'AFL1 s'écrit « S'engager pour gagner une rencontre en faisant des choix techniques et tactiques pertinents au regard de l'analyse du rapport de force ». Dans le champ n° 1, il s'écrit « S'engager pour produire une performance maximale à l'aide de techniques efficaces ».

En EPS, la note du baccalauréat ne tombe pas d'un chronomètre. Elle se construit sur trois épreuves, trois champs d'apprentissage, et surtout sur trois attendus de fin de lycée dont l'élève choisit lui-même une partie du poids. Savoir lire ce mécanisme, c'est déjà comprendre pourquoi deux élèves de même niveau moteur peuvent sortir avec des notes différentes.

Notions clés dans le cours

Ces termes sont replacés dans la phrase où ils apparaissent dans le chapitre.

  • référentiel national d'évaluation

    Le référentiel national d'évaluation : le cadre commun, écrit par le ministère, champ d'apprentissage par champ d'apprentissage.

  • contrôle en cours de formation

    Le contrôle en cours de formation : la façon dont les épreuves se déroulent, pendant l'année de terminale, dans le lycée.

  • champ d'apprentissage

    Chacune porte sur une APSA différente, et ces trois APSA relèvent de trois champ d'apprentissage différents.

  • attendus de fin de lycée

    Dans chaque épreuve, l'élève est évalué sur trois attendus de fin de lycée, abrégés AFL.

3 questions pour te tester

  1. 1.Quel texte encadre l'évaluation de l'EPS aux baccalauréats général et technologique à compter de la session 2026 ?
    • A. La circulaire n° 2019-129 du 26 septembre 2019
    • B. La note de service du 20 février 2026
    • C. L'arrêté du 9 novembre 2015
    • D. Le décret n° 2015-372 du 31 mars 2015

    Bonne réponse : B. La note de service du 20 février 2026

    La note de service du 20 février 2026, publiée au Bulletin officiel n° 9 du 26 février 2026, remplace la circulaire n° 2019-129 du 26 septembre 2019 à compter de la session 2026. L'arrêté de 2015 concerne les programmes du collège, le décret de 2015 le socle commun.

  2. 2.Combien d'épreuves d'EPS l'élève passe-t-il en contrôle en cours de formation au baccalauréat général ?
    • A. Une épreuve unique en fin de terminale
    • B. Deux épreuves dans deux champs différents
    • C. Trois épreuves dans trois champs d'apprentissage différents
    • D. Cinq épreuves, une par champ d'apprentissage

    Bonne réponse : C. Trois épreuves dans trois champs d'apprentissage différents

    L'élève est évalué sur trois épreuves pendant l'année de terminale, portant sur trois APSA relevant de trois champs d'apprentissage différents. Chaque épreuve est notée sur 20 et la note d'EPS est la moyenne des trois.

  3. 3.Dans les cinq champs d'apprentissage du lycée, l'AFL1 est noté sur 12 points.
    • Vrai
    • Faux

    Bonne réponse : Vrai

    Le référentiel national applique la même architecture aux cinq champs : 12 points pour l'AFL1, 8 points à partager entre l'AFL2 et l'AFL3. Ce qui change d'un champ à l'autre, c'est le libellé des attendus et les repères d'évaluation, pas le barème global.

Références du cours

Bibliographie associée à la leçon dont cet aperçu est extrait.

  1. Ministère de l'Éducation nationale (2026). Évaluation de l'éducation physique et sportive aux baccalauréats général et technologique (note de service du 20 février 2026). Bulletin officiel n° 9 du 26 février 2026, NOR MENE2531948N, https://www.education.gouv.fr/bo/2026/Hebdo9/MENE2531948N.

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