Didactique des APSA

Fiabilité inter-juges

Mis à jour le

Définition de Fiabilité inter-juges

Degré d'accord entre deux évaluateurs notant indépendamment la même prestation avec le même outil. Elle diminue quand les critères se multiplient ou quand la tâche se complexifie, ce qui la met en tension avec la validité : un barème purement chronométrique est très fiable mais mesure mal les attendus du programme.

Exemple d'application

Deux enseignants notent la même vidéo d'acrosport et comparent leurs points avant l'épreuve.

Dans le cours

Extrait du chapitre « L'évaluation en EPS » (Didactique des APSA).

1. La validité : l'épreuve mesure-t-elle ce que le programme prétend évaluer ? 2. La fiabilité inter-juges : deux enseignants donneraient-ils la même note ? 3. L'équité : les conditions et le barème traitent-ils justement des profils différents ?
Voir le chapitre : L'évaluation en EPS

Situer cette notion dans le programme

Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.

Sources et vérification

Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.

  1. Formative assessment: a critical review · Assessment in Education: Principles, Policy & Practice

Responsable éditorial : Antony Marchis, docteur en biomécanique. Définition révisée le 2 septembre 2026 et adossée aux sources citées ci-dessus, selon la méthodologie éditoriale.

Cette définition est un repère de révision ; les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements universitaires.

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