Didactique des APSA

Grille d'observation

Mis à jour le

Définition de Grille d'observation

Outil qui fixe à l'avance ce que l'observateur relève, avec quelle unité et pendant combien de temps. Sur un extrait vidéo court, ce cours retient trois à cinq indicateurs choisis en fonction des attendus de la séquence : le programme du concours ne fixe aucun nombre d'indicateurs, ce repère découle de la durée de l'extrait, au-delà l'observateur doit choisir entre regarder et noter.

Exemple d'application

Pour un extrait de deux minutes en acrosport, la grille relève la durée de maintien, l'alignement des segments porteurs et la place du pareur.

Dans le cours

Extrait du chapitre « Observation et analyse de l'enseignement » (Didactique des APSA).

Une grille d'observation tient souvent sur une feuille. En badminton, un observateur peut relever pour chaque échange : 1. Le service est réussi ou non 2. Le volant passe au-dessus du filet ou non 3. Le joueur revient au centre du terrain ou non 4. Le point est gagné ou perdu
Voir le chapitre : Observation et analyse de l'enseignement

Teste-toi

  1. Quel est l'objectif principal d'une grille d'observation en EPS ?
    • Noter les élèves
    • Remplir le cahier de texte
    • Recueillir des données objectives sur les comportements
    • Punir les comportements déviants

    Réponse : Recueillir des données objectives sur les comportements

    La grille d'observation permet de recueillir des données factuelles et quantifiables (fréquence, durée, présence/absence de critères) pour analyser l'activité de l'élève ou de l'enseignant. Elle objectivise les constats et guide les régulations pédagogiques.

  2. Une grille d'observation doit toujours porter sur des critères observables et non sur des intentions supposées.
    • Vrai
    • Faux

    Réponse : Vrai

    L'observation scientifique exige des critères objectifs et mesurables (fréquence de passes, nombre de réussites, durée d'une action). Les intentions, émotions ou motivations ne sont pas directement observables et relèvent de l'interprétation, à éviter dans une grille rigoureuse.

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Situer cette notion dans le programme

Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.

Sources et vérification

Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 3 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.

  1. Digital video: the impact on children's learning experiences in primary physical education (usage de grilles d'auto-évaluation appuyées sur la vidéo, 23 enfants de 9 à 10 ans) · O'Loughlin, J., Ní Chróinín, D., & O'Grady, D., European Physical Education Review, 2013
  2. Concours externe BAC +3 CAPEPS-CAFEP, programme de la session 2027 · Ministère de l'Éducation nationale, devenirenseignant.gouv.fr, juillet 2026

Responsable éditorial : Antony Marchis, docteur en biomécanique. Définition révisée le 3 septembre 2026 et adossée aux sources citées ci-dessus, selon la méthodologie éditoriale.

Cette définition est un repère de révision ; les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements universitaires.

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