Didactique des APSA

Observation systématique

Mis à jour le

Définition de Observation systématique

Observation conduite selon une procédure définie avant la séance : un objet précis, des catégories formulées de façon à ce que deux observateurs codent de la même manière, une unité de relevé et un moment de relevé. Elle s'oppose à l'observation libre, qui retient ce qui frappe et ne permet aucune comparaison entre deux séances.

Exemple d'application

Relever pendant toute la séance de badminton le destinataire de chaque retour donné par l'enseignant.

Dans le cours

Extrait du chapitre « Observation et analyse de l'enseignement » (Didactique des APSA).

L'observation systématique suit toujours le même chemin : 1. Choisir un objet précis : un comportement, un temps, un type de retour 2. Écrire des critères visibles, que deux personnes coderaient pareil 3. Relever pendant la séance ou sur une vidéo 4. Lire les données et décider quoi changer
Voir le chapitre : Observation et analyse de l'enseignement

Situer cette notion dans le programme

Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.

Sources et vérification

Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.

  1. Observer pour favoriser l'apprentissage et l'éducation · Piéron, M., & Cloes, M., AFRAPS, 2004

Responsable éditorial : Antony Marchis, docteur en biomécanique. Définition révisée le 2 septembre 2026 et adossée aux sources citées ci-dessus, selon la méthodologie éditoriale.

Cette définition est un repère de révision ; les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements universitaires.

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