Situation-problème
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Définition de Situation-problème
Situation conçue pour mettre l'élève face à une difficulté que ses connaissances actuelles ne suffisent pas à résoudre, afin de rendre l'obstacle visible plutôt que de le contourner. Elle suppose assez de ressources pour s'engager et pas assez pour réussir d'emblée, faute de quoi elle produit de l'ennui ou du découragement.
Exemple d'application
En natation, imposer une respiration latérale rend visible le réflexe de relever la tête pour respirer.
Dans le cours
Extrait du chapitre « Conception d'une séance d'EPS » (Didactique des APSA).
Concevoir une séance suppose donc d'anticiper les obstacles prévisibles et de construire une situation-problème qui les rende visibles à l'élève, plutôt que de les contourner.Voir le chapitre : Conception d'une séance d'EPS
Situer cette notion dans le programme
Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.
Sources et vérification
Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.
- Théorie des situations didactiques, notice de l'ouvrage de Guy Brousseau · Université de Genève, laboratoire Life