Projet d'accueil individualisé
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Définition de Projet d'accueil individualisé
Document écrit, rédigé en concertation avec le médecin de l'éducation nationale, qui organise l'accueil d'un élève dont l'état de santé évolue sur une longue période et nécessite un traitement ou un protocole d'urgence. Il ne suppose aucune reconnaissance de handicap. Il est abrégé en PAI.
Exemple d'application
Un élève asthmatique participe au cycle d'escalade, son traitement de secours restant accessible en bord de tapis.
Dans le cours
Extrait du chapitre « Gestion de classe et sécurité en EPS » (Didactique des APSA).
1. Le PPRE, programme personnalisé de réussite éducative : difficulté scolaire, sans dimension médicale. 2. Le projet d'accueil individualisé (PAI) : trouble de la santé évoluant sur une longue période, sans reconnaissance de handicap. 3. Le plan d'accompagnement personnalisé (PAP) : trouble des apprentissages entraînant une difficulté scolaire durable, sans reconnaissance de handicap. 4. Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) : situation de handicap reconnue par la maison départementale des personnes handicapées.Voir le chapitre : Gestion de classe et sécurité en EPS
Teste-toi
Quelles situations relèvent des besoins éducatifs particuliers, au sens des textes de l'école inclusive ?
- Un élève à haut potentiel
- Un élève dyslexique bénéficiant d'un plan d'accompagnement personnalisé
- Un élève dont les parents ont demandé un changement de classe
- Un élève diabétique bénéficiant d'un projet d'accueil individualisé
- Un élève allophone arrivé en France il y a deux mois
- Un élève qui a oublié sa tenue de sport
Réponse : Un élève à haut potentiel ; Un élève dyslexique bénéficiant d'un plan d'accompagnement personnalisé ; Un élève diabétique bénéficiant d'un projet d'accueil individualisé ; Un élève allophone arrivé en France il y a deux mois
La catégorie des besoins éducatifs particuliers dépasse le handicap reconnu : elle englobe les troubles des apprentissages, les élèves allophones nouvellement arrivés, les élèves à haut potentiel et les troubles de la santé évoluant sur une longue période. Un oubli de tenue ou une demande de changement de classe ne constituent pas un besoin éducatif particulier.
Situer cette notion dans le programme
Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.
Sources et vérification
Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.
- Projet d'accueil individualisé : conditions d'accueil d'un élève dont l'état de santé nécessite un protocole · Mon parcours handicap, portail public de l'État