Transposition didactique
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Définition de Transposition didactique
Processus décrit par Yves Chevallard en 1985 qui transforme un savoir savant en savoir à enseigner, fixé par les programmes, puis en savoir enseigné dans la classe. La première transformation est dite externe, la seconde interne. La théorie anthropologique du didactique (Bosch et Gascón, 2006) ajoute à ces trois états une quatrième étape, le savoir appris ou disponible, pour analyser ce que les élèves retiennent réellement.
Exemple d'application
Le badminton fédéral devient un contenu scolaire de troisième après sélection par les programmes puis adaptation par le professeur.
Dans le cours
Extrait du chapitre « Introduction à la didactique des APSA » (Didactique des APSA).
Tu connais déjà la chaîne de la transposition didactique : un savoir savant devient un savoir à enseigner dans les programmes, puis un savoir enseigné dans le gymnase. La L3 s'attaque à ce que cette chaîne suppose et que l'EPS n'a pas.Voir le chapitre : Introduction à la didactique des APSA
Teste-toi
Qui est l'auteur du concept de transposition didactique ?
- Jean-Louis Martinand
- Yves Chevallard
- Chantal Amade-Escot
- Guy Brousseau
Réponse : Yves Chevallard
Yves Chevallard a développé le concept de transposition didactique dans les années 1980, initialement en mathématiques. Ce concept a ensuite été adapté à d'autres disciplines, dont l'EPS, pour analyser comment les savoirs universitaires sont transformés en contenus scolaires.
Dans La transposition didactique (Chevallard, 1985), quels sont les trois états du savoir qui vont du producteur à la classe ?
- Savoir professionnel
- Savoir savant
- Savoir à enseigner
- Savoir pratique
- Savoir enseigné
- Savoir d'expérience
Réponse : Savoir savant ; Savoir à enseigner ; Savoir enseigné
Chevallard (1985) identifie trois états du savoir : le savoir savant (produit par la recherche), le savoir à enseigner (défini par les programmes officiels) et le savoir enseigné (effectivement transmis en classe). Chaque passage d'un état à l'autre implique des transformations, adaptations et simplifications du savoir initial. La théorie anthropologique du didactique (Bosch et Gascón, 2006) y ajoute une quatrième étape, le savoir appris ou disponible.
Situer cette notion dans le programme
Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.
Sources et vérification
Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.
- Transposition didactique · Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques, De Boeck
- Twenty-Five Years of the Didactic Transposition (Bosch et Gascón, 2006, fig. 1) · ICMI Bulletin, 58, 51-65