Accompagnant d'élèves en situation de handicap
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Définition de Accompagnant d'élèves en situation de handicap
Personnel chargé de l'aide humaine auprès d'élèves dont les besoins ont été déterminés par la maison départementale des personnes handicapées. Les modalités d'accompagnement sont élaborées par les enseignants et placées sous leur responsabilité pédagogique. L'accompagnement vise l'autonomie de l'élève, dans une approche relevant de l'étayage et sans se substituer à lui.
Exemple d'application
En escalade, l'AESH sécurise le déplacement mais ne grimpe pas à la place de l'élève.
Dans le cours
Extrait du chapitre « Différenciation et inclusion en EPS » (Didactique des APSA).
1. L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH), qui apporte une aide humaine sous la responsabilité pédagogique du professeur. 2. Le coordonnateur de l'unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS), enseignant spécialisé de l'établissement. 3. L'enseignant référent, interface entre la famille, l'établissement et la maison départementale des personnes handicapées. 4. Le pôle d'appui à la scolarité (PAS), guichet de proximité qu'un professeur peut saisir directement depuis 2024.Voir le chapitre : Différenciation et inclusion en EPS
Teste-toi
Que signifie le sigle AESH ?
- Accompagnant d'élèves en situation de handicap
- Auxiliaire d'établissement scolaire pour le handicap
- Agent d'encadrement scolaire du handicap
- Assistant d'éducation spécialisé en handicap
Réponse : Accompagnant d'élèves en situation de handicap
L'accompagnant d'élèves en situation de handicap apporte une aide humaine aux élèves dont les besoins ont été déterminés par la maison départementale des personnes handicapées. Il exerce sous la responsabilité éducative et pédagogique des enseignants, dans une approche relevant de l'étayage et sans se substituer à l'élève.
Situer cette notion dans le programme
Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.
Sources et vérification
Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 3 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.
- Circulaire n° 2019-088 du 5 juin 2019, Pour une École inclusive · Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 23 du 6 juin 2019