Auto-évaluation
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Définition de Auto-évaluation
Démarche par laquelle l'élève juge lui-même sa production à partir de critères explicites fournis ou construits en classe. En EPS, elle développe la métacognition et l'autonomie et fait partie des pratiques d'évaluation formative dont l'effet sur les apprentissages est documenté.
Exemple d'application
En gymnastique, l'élève coche sur une fiche les critères de réussite de sa roulade avant : menton rentré, jambes tendues, arrivée debout.
Dans le cours
Extrait du chapitre « L'évaluation en EPS » (Didactique des APSA).
L'auto-évaluation et la co-évaluation sont au cœur de l'AFL3 et de l'AFL2. Elles ne fonctionnent qu'à trois conditions.Voir le chapitre : L'évaluation en EPS
Teste-toi
Quel est le principal avantage de l'auto-évaluation pour l'élève ?
- Obtenir une meilleure note
- Réduire la charge de travail de l'enseignant
- Éviter l'observation par les pairs
- Développer la lucidité et l'autonomie
Réponse : Développer la lucidité et l'autonomie
L'auto-évaluation développe la lucidité (capacité à juger objectivement sa performance), la métacognition (réflexion sur ses stratégies) et l'autonomie (ajustement sans dépendance à l'enseignant). Elle favorise la responsabilisation.
Situer cette notion dans le programme
Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.
Sources et vérification
Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.
- Assessment and Classroom Learning · Assessment in Education, Black et Wiliam, 1998