Didactique des APSA

Critère de réussite

Mis à jour le

Définition de Critère de réussite

Repère portant sur le résultat de l'action, formulé de façon à être constaté sans interprétation, le plus souvent chiffré. Il permet à l'élève de juger seul de sa réussite et fournit à l'enseignant un indicateur immédiat pour décider si la tâche est trop facile ou hors de portée.

Exemple d'application

En volley-ball : deux services sur trois tombent dans la zone arrière du terrain adverse.

Dans le cours

Extrait du chapitre « Conception d'une séance d'EPS » (Didactique des APSA).

Le critère de réussite porte sur le résultat. Il se constate sans interprétation : « trois ballons sur cinq franchissent la zone », « la barre reste en place ».
Voir le chapitre : Conception d'une séance d'EPS

Situer cette notion dans le programme

Cette notion appartient au vocabulaire de Didactique des APSA. Retrouve le cours de la matière pour la replacer dans son chapitre et vérifie ta compréhension avec les QCM.

Sources et vérification

Sources consultées lors de la dernière révision éditoriale du 2 septembre 2026. Les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements : le cours de l'étudiant prime toujours.

  1. Programme d'EPS du lycée général et technologique, arrêté du 17 janvier 2019, section « Évaluation » · Ministère de l'Éducation nationale, Bulletin officiel spécial n° 1 du 22 janvier 2019

Responsable éditorial : Antony Marchis, docteur en biomécanique. Définition révisée le 2 septembre 2026 et adossée aux sources citées ci-dessus, selon la méthodologie éditoriale.

Cette définition est un repère de révision ; les conventions et attendus peuvent varier selon les enseignements universitaires.

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