Réviser le contrôle moteur en STAPS
Contrôle nerveux du mouvement et apprentissage moteur. Sur StapsUp, tu révises le contrôle moteur avec des cours structurés chapitre par chapitre, des quiz corrigés automatiquement et des flashcards à répétition espacée. Les ressources sont organisées pour les niveaux L1, L2, L3 de STAPS ; les attendus précis peuvent varier selon l’université.
Mis à jour le
Aperçu du programme
Organisation du système nerveux moteur
Cortex moteur, noyaux gris, cervelet, moelle épinière et tronc cérébral
Proprioception et intégration sensorielle
FNM, OTG, récepteurs articulaires, vision et système vestibulaire
Réflexes spinaux
Réflexes myotatique, myotatique inverse, de retrait et inhibition réciproque
Tous les chapitres, niveau par niveau
Niveau L1
Voir tout le programme L1- Organisation du système nerveux moteur
- Proprioception et intégration sensorielle
- Réflexes spinaux
- Contrôle postural et équilibre
- Apprentissage moteur
- Développement moteur de l'enfant
Niveau L2
Voir tout le programme L2- Imagerie mentale et répétition mentale
- Attention et double tâche
- Coordination motrice et degrés de liberté
- Apprentissage moteur avancé
Niveau L3
Voir tout le programme L3- Contrôle sensori-moteur avancé
Carte de connaissances en Contrôle moteur
Passe du chapitre à sa fiche, teste-toi avec le QCM, puis explore les notions et ressources complémentaires disponibles pour cette matière.
Fiches de révision
11 chapitres avec une fiche publique.
- Organisation du système nerveux moteurCortex moteur, noyaux gris, cervelet, moelle épinière et tronc cérébralOuvrir la ressource
- Proprioception et intégration sensorielleFNM, OTG, récepteurs articulaires, vision et système vestibulaireOuvrir la ressource
- Réflexes spinauxRéflexes myotatique, myotatique inverse, de retrait et inhibition réciproqueOuvrir la ressource
- Contrôle postural et équilibreStratégies posturales, rôle de la vision et du système vestibulaireOuvrir la ressource
- Apprentissage moteurPhases de Fitts, schémas de Schmidt, feedback et pratiqueOuvrir la ressource
- Développement moteur de l'enfantÉtapes, principes, théories et spécialisation précoce vs développement globalOuvrir la ressource
- Imagerie mentale et répétition mentaleVisualisation, théories et protocoles d'entraînement mentalOuvrir la ressource
- Attention et double tâcheModèles attentionnels, interférence cognitive-motrice et automatisationOuvrir la ressource
- Coordination motrice et degrés de libertéProblème de Bernstein, synergies motrices et systèmes dynamiquesOuvrir la ressource
- Apprentissage moteur avancéTransfert d'apprentissage, variabilité, rétention et interférence contextuelleOuvrir la ressource
- Contrôle sensori-moteur avancéCoordination, équilibre, préhension et expertise motriceOuvrir la ressource
Tester ses connaissances
Un quiz jouable directement en ligne.
Notions du glossaire sélectionnées
Des définitions avec exemple ayant franchi le filtre éditorial actuel.
- ApprentissageEnsemble de processus liés à la pratique et à l'expérience qui produisent une amélioration relativement permanente de la capacité à réaliser une habileté motrice. Il se distingue de la performance du moment, variable et temporaire, et s'évalue par des tests de rétention et de transfert, à distance de la pratique.Ouvrir la ressource
- Atténuation sensorielleRéduction de la réponse perceptive aux conséquences sensorielles de ses propres actions, par rapport à une stimulation identique produite de l'extérieur. Elle découle de la prédiction issue de la copie d'efférence et libère les ressources perceptives pour les événements réellement imprévus.Ouvrir la ressource
- Compromis vitesse-précisionContrainte selon laquelle un geste ne peut gagner en vitesse sans perdre en précision, et inversement. Dans une tâche de pointage, le temps de mouvement augmente avec la distance à parcourir et diminue avec la largeur de la cible, relation formalisée par la loi de Fitts.Ouvrir la ressource
- Coordination bimanuelleOrganisation temporelle des mouvements des deux mains, décrite par leur phase relative. Deux modes sont spontanément stables, le mode en phase et le mode en antiphase ; quand la fréquence augmente, l'antiphase devient instable et bascule vers la phase, sans transition inverse spontanée.Ouvrir la ressource
- Copie d'efférenceDuplicata d'une commande motrice, envoyé non pas aux muscles mais aux structures qui prédisent les conséquences sensorielles du mouvement. Il permet au système nerveux de savoir ce qu'il vient d'ordonner sans attendre le retour des capteurs, et de distinguer ce qui vient de soi de ce qui vient du dehors.Ouvrir la ressource
- Couplage perception-actionRégulation continue et réciproque entre l'information perçue et le mouvement produit, sans étape de décision intermédiaire. Les possibilités d'action offertes par l'environnement, ou affordances, se définissent par rapport aux dimensions du corps qui agit, et non en valeurs absolues.Ouvrir la ressource
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